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看着两个小家伙在用崇拜的眼神看着自己，时以繁极为少见地羞涩了下。
他没好意思去看他们，而就只做出一副在认真弹奏的样子，把那一整段的旋律都弹了一遍。
另一边，看着他装逼，施辰逸他们羡慕的同时，也忍不住感慨说：
“真不愧是绝对音感，没谱子都能弹。”
而有了时以繁校正旋律，一旁听顺了的桑榆时也看着歌词哼出了那几句词。
一时间，排练室里都是小朋友他们学那首儿歌的歌声。
身为领唱的两个小朋友也很快就开口加入了进去。
而这首儿歌除了好唱，还有很重要一个优点那就是短。
因此，还不到两分钟的时间，一首歌就被唱完。
自觉已经带着他们做了遍复习的施辰逸也适时开口讲说：
“让饭饭给你们伴奏，你们两个小家伙单独唱一次给我们听，好不好？”
听到他这样说，两个小朋友都没有拒绝，只点点小脑袋就答应下来。
一旁，站在键盘后的时以繁也再度弹起了这首歌的前奏，并等到了该进的时候适时提醒他们。
沈亦然小朋友顺利开口跟上，时乐瑶小朋友虽然比他慢了小半拍，但
很快就也跟上去。
两个小家伙稚嫩的歌声不间断响起，在一旁打着节奏的施辰逸也忍不住夸说：
“唱得不错啊。”
对于没有经过专业训练的童声来说，他们自己本身的音色就已经足够好听了。
而音色质感都很不错的两个小朋友唱起歌来至少听感是很舒服的。
因此，施辰逸这下也没了让小朋友唱歌的担忧，只立刻兴奋说：
“我们就先教瑶瑶唱第一首吧？”
听到他的话，江念他们也都认同，并觉得选小朋友当这个领唱还是很够格的。
尤其还是外文的话，那稚嫩又标准的英式咬字，听起来是真的不错。
但相比起他们的乐观，时以繁却第一个就发现了问题。
他没有去依照施辰逸他们说的那样，直接教小朋友去唱他们后面要表演的那一首，而只忽然开口讲说：
“瑶瑶你先单独来唱一次好不好？”
听着他的话，时以繁小朋友神情懵懂地眨眨眼睛。
时以繁也重复了一次解释说：
“就唱刚才你们唱的那首就好。”
说着，他再度弹奏起那段旋律，并等着小朋友的开始唱。
这时候，在场其他人都还没意识到问题的严重性，只打着拍子在等。
而没有了沈亦然小朋友陪着，或者说，没有了他带旋律，时乐瑶小朋友唱出来的调子就完全不是刚刚他们听到那首歌了。
一时间，在场人中，除了沈亦然小朋友全都僵住一瞬。
完全没有想到，时乐瑶小朋友本人竟然就是传闻中的音痴。
甚至不仅如此，小朋友自己还完全没有跑调了的自觉，还只当自己唱得没有问题一样继续着。
最后，等漫长的一分半钟结束，时以繁的伴奏声停下。
一旁的施辰逸他们也沉默着不知道该说什么。
还是刚唱完歌的时乐瑶小朋友本人在察觉到气氛不对之后，下意识歪了歪头，去问说：
“……瑶瑶唱错了吗？”
施辰逸他们不知道该怎么说，于是一致保持了沉默。
只沈亦然小朋友那个无脑瑶吹想都不想就去夸说：
“没有唱错！很好听！”
在场其他人：“……”
施辰逸神色复杂地盯着他，并真的很想去问一句，沈亦然小朋友他是不是听力不太好？
以及，他们幼儿园的老师是不是也得去挂个号，时乐瑶小朋友这个小音痴到底是怎么被选出来当领唱的？
难道就再没有其他人选了？！
沉默声中，时以繁视线先在沈亦然小朋友身上扫去一眼，然后就去问时乐瑶小朋友说：
“之前排练的时候，双双老师是怎么教你们的？”
这一次，时乐瑶小朋友很快就回答说：
“老师弹琴，一句一句教我和Eden唱歌。”
这下，不用时以繁开口，施辰逸他们也已经明白，想教会小朋友不走调的唱歌绝对是个高难度行为了。
于是，施辰逸头疼的同时，也忍不住去问时以繁说：
“……要不然就还是教瑶瑶跳舞吧？”
时以繁：“……”
他视线先在眼神懵懂地盯着自己在看的小朋友身上扫去一眼，然后才回答他说：
“不用，也不是不能唱。”
而听到他这样说，施辰逸都懵了，并忍不住问说：
“真的能教会？！”
时以繁抬眸朝他扫去一眼，并讲说：
“当然能。”
而即便他这样肯定，在场其他人也都有些不太相信。
毕竟，能像小朋友这样，唱十句，却没一句在调子上的，也是一种旁人无法企及的天赋了。
但时以繁才不去管他们怎么想，只把他们即将要表演那首歌的歌词简单修改了下，就递去给他们，然后讲说：
“瑶瑶可以跟我一起负责和声的部分。”
这下，不用时以繁说，其他人就也都明白他是什么意思了——
反正时乐瑶小朋友在有人带着旋律的情况下，基本就是不会走调的。
那只要不让小朋友自己单独唱就完全不用担心她不能唱了。
而除去跟其他人一起的合唱，时以繁也并不是一点个人part都没有分给她——
像高潮部分那一小段没有调子的念白，就是属于小朋友的个人solo。
正好小朋友看上去就也很会念白的样子。
第一百八十八章“好听的一阵一阵”……
在简单商定出个大概后，时以繁他们就拿着谱子准备先教小朋友唱一次。
时以繁在一旁负责伴奏，施辰逸自告奋勇来教。
他跟两个小朋友面对面坐在一起，一只手上拿着词谱，另一只也手很自然就跟着旋律打节拍。
“我唱一句，你跟一句，好不好？”
他对着时乐瑶小朋友这样讲。
小朋友听后，很乖地点点头。
一旁，沈亦然小朋友也乖乖坐在靠垫上，眼眸亮晶晶去盯着一旁的时乐瑶小朋友。
而看两个小朋友都明白自己的意思后，施辰逸也再没有废话，只转头对站在键盘前的时以繁使出个眼色，就清清嗓子准备开始。
很快，熟悉的前奏响起。
施辰逸拿着谱子随手一挥，就唱出了第一句。
他嗓音清亮，感情充沛，音准更是到位。
听他唱这样好听，原先盯着时乐瑶小朋友在看的沈亦然小朋友眸中下意识闪过几分惊讶。
而在示范过第一句后，施辰逸也看向对面的时乐瑶小
他没好意思去看他们，而就只做出一副在认真弹奏的样子，把那一整段的旋律都弹了一遍。
另一边，看着他装逼，施辰逸他们羡慕的同时，也忍不住感慨说：
“真不愧是绝对音感，没谱子都能弹。”
而有了时以繁校正旋律，一旁听顺了的桑榆时也看着歌词哼出了那几句词。
一时间，排练室里都是小朋友他们学那首儿歌的歌声。
身为领唱的两个小朋友也很快就开口加入了进去。
而这首儿歌除了好唱，还有很重要一个优点那就是短。
因此，还不到两分钟的时间，一首歌就被唱完。
自觉已经带着他们做了遍复习的施辰逸也适时开口讲说：
“让饭饭给你们伴奏，你们两个小家伙单独唱一次给我们听，好不好？”
听到他这样说，两个小朋友都没有拒绝，只点点小脑袋就答应下来。
一旁，站在键盘后的时以繁也再度弹起了这首歌的前奏，并等到了该进的时候适时提醒他们。
沈亦然小朋友顺利开口跟上，时乐瑶小朋友虽然比他慢了小半拍，但
很快就也跟上去。
两个小家伙稚嫩的歌声不间断响起，在一旁打着节奏的施辰逸也忍不住夸说：
“唱得不错啊。”
对于没有经过专业训练的童声来说，他们自己本身的音色就已经足够好听了。
而音色质感都很不错的两个小朋友唱起歌来至少听感是很舒服的。
因此，施辰逸这下也没了让小朋友唱歌的担忧，只立刻兴奋说：
“我们就先教瑶瑶唱第一首吧？”
听到他的话，江念他们也都认同，并觉得选小朋友当这个领唱还是很够格的。
尤其还是外文的话，那稚嫩又标准的英式咬字，听起来是真的不错。
但相比起他们的乐观，时以繁却第一个就发现了问题。
他没有去依照施辰逸他们说的那样，直接教小朋友去唱他们后面要表演的那一首，而只忽然开口讲说：
“瑶瑶你先单独来唱一次好不好？”
听着他的话，时以繁小朋友神情懵懂地眨眨眼睛。
时以繁也重复了一次解释说：
“就唱刚才你们唱的那首就好。”
说着，他再度弹奏起那段旋律，并等着小朋友的开始唱。
这时候，在场其他人都还没意识到问题的严重性，只打着拍子在等。
而没有了沈亦然小朋友陪着，或者说，没有了他带旋律，时乐瑶小朋友唱出来的调子就完全不是刚刚他们听到那首歌了。
一时间，在场人中，除了沈亦然小朋友全都僵住一瞬。
完全没有想到，时乐瑶小朋友本人竟然就是传闻中的音痴。
甚至不仅如此，小朋友自己还完全没有跑调了的自觉，还只当自己唱得没有问题一样继续着。
最后，等漫长的一分半钟结束，时以繁的伴奏声停下。
一旁的施辰逸他们也沉默着不知道该说什么。
还是刚唱完歌的时乐瑶小朋友本人在察觉到气氛不对之后，下意识歪了歪头，去问说：
“……瑶瑶唱错了吗？”
施辰逸他们不知道该怎么说，于是一致保持了沉默。
只沈亦然小朋友那个无脑瑶吹想都不想就去夸说：
“没有唱错！很好听！”
在场其他人：“……”
施辰逸神色复杂地盯着他，并真的很想去问一句，沈亦然小朋友他是不是听力不太好？
以及，他们幼儿园的老师是不是也得去挂个号，时乐瑶小朋友这个小音痴到底是怎么被选出来当领唱的？
难道就再没有其他人选了？！
沉默声中，时以繁视线先在沈亦然小朋友身上扫去一眼，然后就去问时乐瑶小朋友说：
“之前排练的时候，双双老师是怎么教你们的？”
这一次，时乐瑶小朋友很快就回答说：
“老师弹琴，一句一句教我和Eden唱歌。”
这下，不用时以繁开口，施辰逸他们也已经明白，想教会小朋友不走调的唱歌绝对是个高难度行为了。
于是，施辰逸头疼的同时，也忍不住去问时以繁说：
“……要不然就还是教瑶瑶跳舞吧？”
时以繁：“……”
他视线先在眼神懵懂地盯着自己在看的小朋友身上扫去一眼，然后才回答他说：
“不用，也不是不能唱。”
而听到他这样说，施辰逸都懵了，并忍不住问说：
“真的能教会？！”
时以繁抬眸朝他扫去一眼，并讲说：
“当然能。”
而即便他这样肯定，在场其他人也都有些不太相信。
毕竟，能像小朋友这样，唱十句，却没一句在调子上的，也是一种旁人无法企及的天赋了。
但时以繁才不去管他们怎么想，只把他们即将要表演那首歌的歌词简单修改了下，就递去给他们，然后讲说：
“瑶瑶可以跟我一起负责和声的部分。”
这下，不用时以繁说，其他人就也都明白他是什么意思了——
反正时乐瑶小朋友在有人带着旋律的情况下，基本就是不会走调的。
那只要不让小朋友自己单独唱就完全不用担心她不能唱了。
而除去跟其他人一起的合唱，时以繁也并不是一点个人part都没有分给她——
像高潮部分那一小段没有调子的念白，就是属于小朋友的个人solo。
正好小朋友看上去就也很会念白的样子。
第一百八十八章“好听的一阵一阵”……
在简单商定出个大概后，时以繁他们就拿着谱子准备先教小朋友唱一次。
时以繁在一旁负责伴奏，施辰逸自告奋勇来教。
他跟两个小朋友面对面坐在一起，一只手上拿着词谱，另一只也手很自然就跟着旋律打节拍。
“我唱一句，你跟一句，好不好？”
他对着时乐瑶小朋友这样讲。
小朋友听后，很乖地点点头。
一旁，沈亦然小朋友也乖乖坐在靠垫上，眼眸亮晶晶去盯着一旁的时乐瑶小朋友。
而看两个小朋友都明白自己的意思后，施辰逸也再没有废话，只转头对站在键盘前的时以繁使出个眼色，就清清嗓子准备开始。
很快，熟悉的前奏响起。
施辰逸拿着谱子随手一挥，就唱出了第一句。
他嗓音清亮，感情充沛，音准更是到位。
听他唱这样好听，原先盯着时乐瑶小朋友在看的沈亦然小朋友眸中下意识闪过几分惊讶。
而在示范过第一句后，施辰逸也看向对面的时乐瑶小
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