2019年8月3日
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今天晚上上了一节英语的直播课
从7:45到10:30
将近3个小时
老师水平还是可以的,干货蛮多的
就是经验不足,对课时的掌握有缺陷,对重点的把握也有些偏
但老师对英语的思维逻辑,水平都是挺高的,选题也是切入重点
剩下在于如何把内容讲好,讲精彩
我虽然还没入职,也算一名老师,考研的时候也看过优秀的英语网课《恋恋有词》
所以看今天的英语网课,角度也就不一样了
一个目的是学习英语,内容还可以,虽然讲述比较低龄化,但内容,思维逻辑能吸引人
一个就是学习别人的网络直播课是怎么讲的,有哪些需要借鉴的
看出了几点,语言可以重复以重点强调,但要控制量度,以减少反感
课堂包袱要设计的更精妙些,语言上润色好,这样才更具感染力
直播课确实有些累,对老师的要求高一些,所以节奏,流程要清晰,适时推进课程进度
简练语言,控制进度,讲好重点
延长课堂没关系,但这部分要比正课更难讲,注意力下降就需要老师用更精彩的内容,更漂亮的语言来掌握课堂
但延长课堂时间一定要注意,不要那么长,留给学生消化吸收的时间,也得给老师休息喝水的空
这个老师滔滔不绝地讲了将近3个小时,一滴水没喝,也是辛苦了,还是要注意身体,保护嗓子。
以上是本次直播课的感悟。
从7:45到10:30
将近3个小时
老师水平还是可以的,干货蛮多的
就是经验不足,对课时的掌握有缺陷,对重点的把握也有些偏
但老师对英语的思维逻辑,水平都是挺高的,选题也是切入重点
剩下在于如何把内容讲好,讲精彩
我虽然还没入职,也算一名老师,考研的时候也看过优秀的英语网课《恋恋有词》
所以看今天的英语网课,角度也就不一样了
一个目的是学习英语,内容还可以,虽然讲述比较低龄化,但内容,思维逻辑能吸引人
一个就是学习别人的网络直播课是怎么讲的,有哪些需要借鉴的
看出了几点,语言可以重复以重点强调,但要控制量度,以减少反感
课堂包袱要设计的更精妙些,语言上润色好,这样才更具感染力
直播课确实有些累,对老师的要求高一些,所以节奏,流程要清晰,适时推进课程进度
简练语言,控制进度,讲好重点
延长课堂没关系,但这部分要比正课更难讲,注意力下降就需要老师用更精彩的内容,更漂亮的语言来掌握课堂
但延长课堂时间一定要注意,不要那么长,留给学生消化吸收的时间,也得给老师休息喝水的空
这个老师滔滔不绝地讲了将近3个小时,一滴水没喝,也是辛苦了,还是要注意身体,保护嗓子。
以上是本次直播课的感悟。
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