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去？
她要接任五年级语文老师？
身为当事人的她怎么不知道！
时序并没有交代过这事，祝今夏是第一次听说。
谢天谢地，阿包上课可比某位校长有趣太多，虽然普通话不够标准，还有不少需要改进之处，但至少她对教学充满热情。
阿包的全名就叫阿包，看样子不超过二十五岁。
兴许是祝今夏旁听的缘故，她有些紧张，声音里带点不自然的高亢，但她充沛的感情、认真的态度，让这节语文课变得生动可爱。
事实上，祝今夏到校仅一周时间，阿包老师就调走了，她们甚至没来得成为朋友。可后来再回想起这段支教经历，她总会想起阿包，想起这节看似寻常的语文课——
那是早上九点，太阳历经千辛万苦，终于爬上一线天的高山。
阿包正在教孩子们仿写，造句，主题是“关于春天的表达”。
不管阿包如何鼓励，孩子们就是不敢举手，最后她不得不点名，一个小男孩才怯生生站起来。
“春天来了，小树给自己换上了翠绿的新衣裳，努力向上，就像此刻坐在教室里的我们一样，正在抓住机会茁壮成长。”
他的声音很小，几乎每念一句，都要阿包在旁复述，大家才能听见。
念完后，他抬头看看阿包，又紧张地回头看看祝今夏，黑乎乎脏兮兮的小脸上，高原红清晰可见，眼里蕴满胆怯，却又暗藏期盼。
就在那一刻，有什么东西攫住了祝今夏的视线。
她侧过头去，看见一线天的太阳费尽千辛万苦，在此刻终于爬过高山，照进了教室。
照得人睁不开眼。
那节课后，阿包在走廊上叫住了祝今夏，红着脸请她点评。
她说自己上个月考上编了，马上就要调去海拔四千多米的学校教书，临走前想把自己的班级交给祝今夏。
“知道城里的老师要来，我就跟校长说，希望你能来带我们班的语文。”
她说她一直很努力地教孩子们汉语表达，却始终没能提高他们的阅读和写作能力。
她想是自己知识储备有限，所以寄希望于支教老师能给孩子带来更加丰富的语言，带他们去到一个更广阔的世界。
走廊上，高原的日光照得人睁不开眼。
即便背对光，祝今夏也感到肩背上一片滚烫。
年轻的老师即将去往更加艰苦的地方，却在临行前握住她的手，请求她看顾好孩子们。
当阿包哽咽着说出那句“孩子们就拜托你了”，祝今夏低下头来，看见手背上一滴滚烫的泪。
这一刻，仿佛醍醐灌顶。
原本于她而言只是一场逃亡的旅程，顷刻间有了截然不同的意义。
第十一章
祝今夏像个虔诚的信徒，一节课不落，旁听了整整一天，连藏语课都没放过。
吃晚饭时，顿珠翻着她满满当当的听课本，感慨说：“我当年要有你这么努力，早考上清华北大了。”
时序端着汤从厨房里走出来。
“有些事不是只靠努力就能办到的。”
顿珠放下本子，“你啥意思？瞧不起人？”
“没。”时序说，“客观评价你的智商。”
……又掐上了。
祝今夏充当和事佬，把话题岔开，开始讲述旁听一天的心得体会。
“一是教学用语，给小朋友上课和给大学生上课不一样，用词要直白浅显。”
 “二是教学节奏，小朋友的注意力不容易长时间集中，稍不留神就会开小差。”
她还在琢磨第三点，时序适时接口。
“三是睡眠质量。”他抬头看过来，平静地说，“趴在课桌上睡觉影响脊椎，还容易流口水，明天记得带枕头。”
“……”
“听说下午的藏语课，你又睡着了？”
“……我就睡过去两分钟！”祝今夏为自己辩解，“况且一个字都听不懂，真的很难不睡着。”
她侧头看顿珠，寻求支持。
顿珠放下碗，幽幽道：“我也很想帮你说话，但你上的好像是我的课。”
“啊。”时序露出一个会意的表情，“那倒是情有可原。顿珠的课，主打的就是一个催眠。”
顿珠：“Excuseme，你好意思说我？”
哥俩又掐上了。
这回祝今夏没劝架了，吃一堑，长一智，只要她不参与，战火就烧不到她这来。
以及，她都怀疑这俩人吃的东西里掺了安眠药，上起课来一个比一个催眠。
饭吃到一半，楼下忽然传来稚嫩的童声。
“时——序——”
小孩们嘻嘻哈哈喊着时序的名字，声音拖得老长。
“你吃不吃火锅？”
时序开窗，黑着脸问：“找死？”
祝今夏也往外看。
几个孩子站在楼下，欢快地说：“是阿包老师让我们来叫你的！”
小脸很面熟，祝今夏认出来，这是五年级的小孩。
“阿包要调走了，今晚请五年级吃火锅。”时序侧头问她，“去吗？”
祝今夏迟疑，“你去吧，我吃得差不多了。”
时序看出她怕麻烦，也不多劝，只冲窗外说：“祝老师不想去，能不能请得动她，就看你们了。”
有了时序的怂恿，小孩们撒欢似的冲进宿舍楼，紧接着，楼道里传来欢快的叫喊声：“冲啊——”
宿舍门和往常一样虚掩着，小战士们推门而入，拉住祝今夏的手，一边撒娇说“走吧，祝老师，和我们一起吃火锅”，“火锅可好吃了”……一边拉她往外走。
盛情难却，祝今夏被孩子们拉走了。
时序不紧不慢跟在后面，都走到楼下了，被遗忘的顿珠从窗口探个脑袋出来，“喂，那我呢，请我了没啊？”
“没人理我吗？”
“哈喽？！”
留给他的只有众人欢快的背影。
“晚宴”在五年级的教室里举行，课桌拼成的巨型长桌上，三只电磁炉里热浪翻滚。
炉子是老师们友情提供的。
除了阿包，于小珊也在，她教五年级思想品德课，也跑来蹭火锅。
祝今夏的到来掀起一轮小高|潮，孩子们欢呼着，纷纷涌过来。
也许是火锅让人放松，老师不再是老师，学生也变成了寻常小孩。他们不再拘谨，拉着祝今夏的手，带她入座。
无数小手朝她递来，瓜子、点心、饮料、水果……
“祝老师，你吃。”
“这个好吃。”
“祝老师，你挨我坐吧！”
无数小孩争先恐后地叫起来：“挨我坐！”“挨我！”
这并不是什么盛宴。桌上摆着已经氧化发黄的苹果，锅里几乎看不见油，盘子里清一色的蔬菜，点心肉眼可见的不好吃。
她要接任五年级语文老师？
身为当事人的她怎么不知道！
时序并没有交代过这事，祝今夏是第一次听说。
谢天谢地，阿包上课可比某位校长有趣太多，虽然普通话不够标准，还有不少需要改进之处，但至少她对教学充满热情。
阿包的全名就叫阿包，看样子不超过二十五岁。
兴许是祝今夏旁听的缘故，她有些紧张，声音里带点不自然的高亢，但她充沛的感情、认真的态度，让这节语文课变得生动可爱。
事实上，祝今夏到校仅一周时间，阿包老师就调走了，她们甚至没来得成为朋友。可后来再回想起这段支教经历，她总会想起阿包，想起这节看似寻常的语文课——
那是早上九点，太阳历经千辛万苦，终于爬上一线天的高山。
阿包正在教孩子们仿写，造句，主题是“关于春天的表达”。
不管阿包如何鼓励，孩子们就是不敢举手，最后她不得不点名，一个小男孩才怯生生站起来。
“春天来了，小树给自己换上了翠绿的新衣裳，努力向上，就像此刻坐在教室里的我们一样，正在抓住机会茁壮成长。”
他的声音很小，几乎每念一句，都要阿包在旁复述，大家才能听见。
念完后，他抬头看看阿包，又紧张地回头看看祝今夏，黑乎乎脏兮兮的小脸上，高原红清晰可见，眼里蕴满胆怯，却又暗藏期盼。
就在那一刻，有什么东西攫住了祝今夏的视线。
她侧过头去，看见一线天的太阳费尽千辛万苦，在此刻终于爬过高山，照进了教室。
照得人睁不开眼。
那节课后，阿包在走廊上叫住了祝今夏，红着脸请她点评。
她说自己上个月考上编了，马上就要调去海拔四千多米的学校教书，临走前想把自己的班级交给祝今夏。
“知道城里的老师要来，我就跟校长说，希望你能来带我们班的语文。”
她说她一直很努力地教孩子们汉语表达，却始终没能提高他们的阅读和写作能力。
她想是自己知识储备有限，所以寄希望于支教老师能给孩子带来更加丰富的语言，带他们去到一个更广阔的世界。
走廊上，高原的日光照得人睁不开眼。
即便背对光，祝今夏也感到肩背上一片滚烫。
年轻的老师即将去往更加艰苦的地方，却在临行前握住她的手，请求她看顾好孩子们。
当阿包哽咽着说出那句“孩子们就拜托你了”，祝今夏低下头来，看见手背上一滴滚烫的泪。
这一刻，仿佛醍醐灌顶。
原本于她而言只是一场逃亡的旅程，顷刻间有了截然不同的意义。
第十一章
祝今夏像个虔诚的信徒，一节课不落，旁听了整整一天，连藏语课都没放过。
吃晚饭时，顿珠翻着她满满当当的听课本，感慨说：“我当年要有你这么努力，早考上清华北大了。”
时序端着汤从厨房里走出来。
“有些事不是只靠努力就能办到的。”
顿珠放下本子，“你啥意思？瞧不起人？”
“没。”时序说，“客观评价你的智商。”
……又掐上了。
祝今夏充当和事佬，把话题岔开，开始讲述旁听一天的心得体会。
“一是教学用语，给小朋友上课和给大学生上课不一样，用词要直白浅显。”
 “二是教学节奏，小朋友的注意力不容易长时间集中，稍不留神就会开小差。”
她还在琢磨第三点，时序适时接口。
“三是睡眠质量。”他抬头看过来，平静地说，“趴在课桌上睡觉影响脊椎，还容易流口水，明天记得带枕头。”
“……”
“听说下午的藏语课，你又睡着了？”
“……我就睡过去两分钟！”祝今夏为自己辩解，“况且一个字都听不懂，真的很难不睡着。”
她侧头看顿珠，寻求支持。
顿珠放下碗，幽幽道：“我也很想帮你说话，但你上的好像是我的课。”
“啊。”时序露出一个会意的表情，“那倒是情有可原。顿珠的课，主打的就是一个催眠。”
顿珠：“Excuseme，你好意思说我？”
哥俩又掐上了。
这回祝今夏没劝架了，吃一堑，长一智，只要她不参与，战火就烧不到她这来。
以及，她都怀疑这俩人吃的东西里掺了安眠药，上起课来一个比一个催眠。
饭吃到一半，楼下忽然传来稚嫩的童声。
“时——序——”
小孩们嘻嘻哈哈喊着时序的名字，声音拖得老长。
“你吃不吃火锅？”
时序开窗，黑着脸问：“找死？”
祝今夏也往外看。
几个孩子站在楼下，欢快地说：“是阿包老师让我们来叫你的！”
小脸很面熟，祝今夏认出来，这是五年级的小孩。
“阿包要调走了，今晚请五年级吃火锅。”时序侧头问她，“去吗？”
祝今夏迟疑，“你去吧，我吃得差不多了。”
时序看出她怕麻烦，也不多劝，只冲窗外说：“祝老师不想去，能不能请得动她，就看你们了。”
有了时序的怂恿，小孩们撒欢似的冲进宿舍楼，紧接着，楼道里传来欢快的叫喊声：“冲啊——”
宿舍门和往常一样虚掩着，小战士们推门而入，拉住祝今夏的手，一边撒娇说“走吧，祝老师，和我们一起吃火锅”，“火锅可好吃了”……一边拉她往外走。
盛情难却，祝今夏被孩子们拉走了。
时序不紧不慢跟在后面，都走到楼下了，被遗忘的顿珠从窗口探个脑袋出来，“喂，那我呢，请我了没啊？”
“没人理我吗？”
“哈喽？！”
留给他的只有众人欢快的背影。
“晚宴”在五年级的教室里举行，课桌拼成的巨型长桌上，三只电磁炉里热浪翻滚。
炉子是老师们友情提供的。
除了阿包，于小珊也在，她教五年级思想品德课，也跑来蹭火锅。
祝今夏的到来掀起一轮小高|潮，孩子们欢呼着，纷纷涌过来。
也许是火锅让人放松，老师不再是老师，学生也变成了寻常小孩。他们不再拘谨，拉着祝今夏的手，带她入座。
无数小手朝她递来，瓜子、点心、饮料、水果……
“祝老师，你吃。”
“这个好吃。”
“祝老师，你挨我坐吧！”
无数小孩争先恐后地叫起来：“挨我坐！”“挨我！”
这并不是什么盛宴。桌上摆着已经氧化发黄的苹果，锅里几乎看不见油，盘子里清一色的蔬菜，点心肉眼可见的不好吃。
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