第130章 懂事的代价
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车子启动，爸爸们带着孩子坐上回程汽车。
萌萌刚刚在帐篷里睡了一觉，虽然也没有多长时间，但此时精神头看起来却不像下午那样疲惫。
她趴在车窗上看着外面一路驶过的风景，一会看看天上一会看看地下。似乎对路上的什么东西都有兴趣看一眼。
“萌萌，你在看什么呢？”
几次坐车出行，蒋泽好像还是第一次见萌萌对窗外的景象表现出这么感兴趣的样子，于是忍不住问。
“欢欢说，她爸爸告诉她，那些地上捡到的种子埋在土里，在浇点水，就有希望长出一棵大树。”
萌萌停了停，想了几秒接着说。
“你看这一路上有这么多大树，他们都是从那么小的种子长大的吗？这得要多长时间啊？为什么一颗小种子能发芽呢？”
萌萌似乎是在问蒋泽，有似乎只是在说她刚刚脑子里的想法。
蒋泽对萌萌问出的问题感到一丝惊讶。这只是两个听上去十分普通的问题，蒋泽惊讶的不是萌萌的问题本身，而是她提问的这个行为。
是了，萌萌一直以来在蒋泽眼里都是乖巧懂事的孩子，话不多，总是安安静静的。她很少问为什么？怎么样？只是乖乖执行着蒋泽对指令。
似乎蒋泽自己都没有发现，这样的萌萌似乎对于身边的事情都没有什么好奇心，更不会去追问为什么。
她不会问为什么一定要背古诗，也不会问学钢琴有什么用更不会问那些与学习毫不相干的事情。就像刚刚她问，为什么小种子会发芽这种事。
感到惊讶的不只是蒋泽，就连坐在前面的跟拍摄影师也忍不住回头看了萌萌一眼。直播间网友更是显微镜看节目的态度，一下子就发现了萌萌的不同。
“感觉萌萌今天心情很好啊，好像节目开播到现在都没见过萌萌这么放松的表情。”
“你们听到萌萌刚刚问的那两个问题了吗？这才是一个小孩子该有的好奇心啊！”
“是啊，我一直觉得萌萌太成熟了，一点都不像小孩子，从刚刚萌萌和欢欢子凡玩的时候我才觉得萌萌也就是个四五岁和欢欢她们一样大的小孩子啊！”
“有没有人觉得，萌萌刚刚问那几个问题的样子和欢欢好像啊！感觉这些事情都是欢欢会感兴趣的！”
“蒋爸就是把萌萌养的太听话了，没有好奇心没有探索欲，这样的童年真的好无聊的。人还是要保持好奇心才能发现新奇的东西。”
“楼上说到重点了，萌萌就是太乖了，这可不是个好事，顶多对于家长来说乖孩子好管理好控制，不用太操心。但对孩子来说，真的是在亲手扼杀孩子的好奇心。”
“一看你们就没养过孩子，根本不知道养一个乖孩子的含金量！不听话不懂事的孩子真的太难养了！分分钟把你折腾没半条命去。”
“就是，人家蒋爸能把萌萌养成这样很不容易了，没养过孩子的在这说什么风凉话，先回去带几天娃再发言吧。”
看着弹幕区原本和平温馨的发言渐渐变得激烈起来，坐在演播厅的陆景开了口。
“我觉得这些网友说的这个话题很值得拿出来讨论一下。”
“我经常能听到身边有家长用乖，懂事，听话，这样的词夸自己的孩子。我不知道大家对于乖孩子有什么看法，但是在这些父母的角度，这些词是他们在饭桌上对自己教子有方的谈资。是他们教育的优良战果。是让别人羡慕称赞的筹码。”
王美投来一个不甚友善的眼神，开口道。
“陆老师这话也太标新立异了吧？乖怎么就成了谈资，战果，筹码了？你这不像是在形容亲子，倒像是再说赌徒，商人。说的未免太极端了吧？”
陆景早猜到王美会反驳，也不怒，浅笑一下，继续说。
“这样的教育中，父母以乖来称赞孩子，孩子为了得到表扬与父母的笑容，就会努力朝着父母想要的方向走，从不说不，从不拒绝。所以这种教育下的孩子们最匮乏的不是物质，反而是精神。”
“精神教育听起来可能有些抽象，如果具象一点说，就是父母对孩子的陪伴，成长路上心智的培养，情感的分享与寄托。”
“但可悲的是，多的是父母一个劲地努力给孩子提供物质，反而忽视了同等重要甚至更为重要的精神陪伴。所以这样的孩子从小看似成熟稳重下实则是敏感多疑，是充满不安全感的。因为她们无法确定自己哪一个动作行为会惹父母不开心。”
“于是她们做事小心翼翼，说话也是三思在三思，时间久了就成了父母口中的另一个定义—这孩子啥都好，听话懂事，就是太内向了。”
“就是太内向了。”
“这就是大多数所谓乖孩子从小到大的心里路程，王美老师，你觉得我说的这些熟悉吗？”
王美早就想打断陆景的话，但猝不及防被陆景这么一问，反而有些不知所措。她自己在心里又反问了自己一次，熟悉吗？
好像确实，这段描述是有些熟悉的。
没等王美回答，弹幕区就已经给了王美答案。
这不正是镜头前屏幕中的萌萌的样子吗？
听话懂事，却沉默寡言，小心谨慎，不主动，内向。
王美发愣功夫，陆景又接着说。
“可惜这些乖孩子最可怜的地方就是没人觉得她可怜。”
“父母会说，我这孩子都不用我管，天生就懂事。于是他们在餐桌上大肆暴露自己在孩子成长中未曾给过什么帮助，然后再擅自把乖孩子定义称自己教育的成果，来显示自己的成功与好命。”
“没有人会知道这个孩子为了维护与父母之间和谐的关系做出了多少让步，忍受了多少委屈。她们只是一个胜利的结果，没人在意过程。”
陆景接连着说下去，叹了口气。她看着屏幕中神情难得松快的萌萌，表情有一些复杂，似乎是欣慰又似乎是同情。
……
萌萌刚刚在帐篷里睡了一觉，虽然也没有多长时间，但此时精神头看起来却不像下午那样疲惫。
她趴在车窗上看着外面一路驶过的风景，一会看看天上一会看看地下。似乎对路上的什么东西都有兴趣看一眼。
“萌萌，你在看什么呢？”
几次坐车出行，蒋泽好像还是第一次见萌萌对窗外的景象表现出这么感兴趣的样子，于是忍不住问。
“欢欢说，她爸爸告诉她，那些地上捡到的种子埋在土里，在浇点水，就有希望长出一棵大树。”
萌萌停了停，想了几秒接着说。
“你看这一路上有这么多大树，他们都是从那么小的种子长大的吗？这得要多长时间啊？为什么一颗小种子能发芽呢？”
萌萌似乎是在问蒋泽，有似乎只是在说她刚刚脑子里的想法。
蒋泽对萌萌问出的问题感到一丝惊讶。这只是两个听上去十分普通的问题，蒋泽惊讶的不是萌萌的问题本身，而是她提问的这个行为。
是了，萌萌一直以来在蒋泽眼里都是乖巧懂事的孩子，话不多，总是安安静静的。她很少问为什么？怎么样？只是乖乖执行着蒋泽对指令。
似乎蒋泽自己都没有发现，这样的萌萌似乎对于身边的事情都没有什么好奇心，更不会去追问为什么。
她不会问为什么一定要背古诗，也不会问学钢琴有什么用更不会问那些与学习毫不相干的事情。就像刚刚她问，为什么小种子会发芽这种事。
感到惊讶的不只是蒋泽，就连坐在前面的跟拍摄影师也忍不住回头看了萌萌一眼。直播间网友更是显微镜看节目的态度，一下子就发现了萌萌的不同。
“感觉萌萌今天心情很好啊，好像节目开播到现在都没见过萌萌这么放松的表情。”
“你们听到萌萌刚刚问的那两个问题了吗？这才是一个小孩子该有的好奇心啊！”
“是啊，我一直觉得萌萌太成熟了，一点都不像小孩子，从刚刚萌萌和欢欢子凡玩的时候我才觉得萌萌也就是个四五岁和欢欢她们一样大的小孩子啊！”
“有没有人觉得，萌萌刚刚问那几个问题的样子和欢欢好像啊！感觉这些事情都是欢欢会感兴趣的！”
“蒋爸就是把萌萌养的太听话了，没有好奇心没有探索欲，这样的童年真的好无聊的。人还是要保持好奇心才能发现新奇的东西。”
“楼上说到重点了，萌萌就是太乖了，这可不是个好事，顶多对于家长来说乖孩子好管理好控制，不用太操心。但对孩子来说，真的是在亲手扼杀孩子的好奇心。”
“一看你们就没养过孩子，根本不知道养一个乖孩子的含金量！不听话不懂事的孩子真的太难养了！分分钟把你折腾没半条命去。”
“就是，人家蒋爸能把萌萌养成这样很不容易了，没养过孩子的在这说什么风凉话，先回去带几天娃再发言吧。”
看着弹幕区原本和平温馨的发言渐渐变得激烈起来，坐在演播厅的陆景开了口。
“我觉得这些网友说的这个话题很值得拿出来讨论一下。”
“我经常能听到身边有家长用乖，懂事，听话，这样的词夸自己的孩子。我不知道大家对于乖孩子有什么看法，但是在这些父母的角度，这些词是他们在饭桌上对自己教子有方的谈资。是他们教育的优良战果。是让别人羡慕称赞的筹码。”
王美投来一个不甚友善的眼神，开口道。
“陆老师这话也太标新立异了吧？乖怎么就成了谈资，战果，筹码了？你这不像是在形容亲子，倒像是再说赌徒，商人。说的未免太极端了吧？”
陆景早猜到王美会反驳，也不怒，浅笑一下，继续说。
“这样的教育中，父母以乖来称赞孩子，孩子为了得到表扬与父母的笑容，就会努力朝着父母想要的方向走，从不说不，从不拒绝。所以这种教育下的孩子们最匮乏的不是物质，反而是精神。”
“精神教育听起来可能有些抽象，如果具象一点说，就是父母对孩子的陪伴，成长路上心智的培养，情感的分享与寄托。”
“但可悲的是，多的是父母一个劲地努力给孩子提供物质，反而忽视了同等重要甚至更为重要的精神陪伴。所以这样的孩子从小看似成熟稳重下实则是敏感多疑，是充满不安全感的。因为她们无法确定自己哪一个动作行为会惹父母不开心。”
“于是她们做事小心翼翼，说话也是三思在三思，时间久了就成了父母口中的另一个定义—这孩子啥都好，听话懂事，就是太内向了。”
“就是太内向了。”
“这就是大多数所谓乖孩子从小到大的心里路程，王美老师，你觉得我说的这些熟悉吗？”
王美早就想打断陆景的话，但猝不及防被陆景这么一问，反而有些不知所措。她自己在心里又反问了自己一次，熟悉吗？
好像确实，这段描述是有些熟悉的。
没等王美回答，弹幕区就已经给了王美答案。
这不正是镜头前屏幕中的萌萌的样子吗？
听话懂事，却沉默寡言，小心谨慎，不主动，内向。
王美发愣功夫，陆景又接着说。
“可惜这些乖孩子最可怜的地方就是没人觉得她可怜。”
“父母会说，我这孩子都不用我管，天生就懂事。于是他们在餐桌上大肆暴露自己在孩子成长中未曾给过什么帮助，然后再擅自把乖孩子定义称自己教育的成果，来显示自己的成功与好命。”
“没有人会知道这个孩子为了维护与父母之间和谐的关系做出了多少让步，忍受了多少委屈。她们只是一个胜利的结果，没人在意过程。”
陆景接连着说下去，叹了口气。她看着屏幕中神情难得松快的萌萌，表情有一些复杂，似乎是欣慰又似乎是同情。
……
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